“有毒沟通”在亲子间蔓延，父母沾沾自喜，孩子正在被摧毁

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文|菁妈



孩子数学考了99分，兴冲冲地回家跟妈妈说：妈妈你知道吗？我今天考了99分！
妈妈却跟孩子说：99分，那你考了多少名啊？你们班考100分的有多少人？
晚上爸爸回来的时候，孩子又跟爸爸说：爸爸今天我考了99分。爸爸却跟孩子说：是数学吧，还不错，你啥时候语文也考个99分回来，爸爸奖励你去吃一顿麦当劳。孩子顿时苦了个脸。
对于孩子来说，能考99分他是非常的开心，非常的兴奋的，这种开心和兴奋，就想回来跟父母分享。
没想到回到家里的时候父母却拼命地给他泼冷水，冷水泼多了，孩子就会觉得我是很笨的，我是不行的，孩子自己贴上这样标签之后以后就会没有自信，真的就会被毁了。



几种有毒的亲子沟通，很多父母还自以为做得很对，沾沾自喜，殊不知会毁了孩子

第1种：指责型的语言
孩子在学校受了委屈回来跟妈妈说：妈妈，今天我跟同学吵架了，我不开心。妈妈却说：是不是你做错了什么事情，要不然同学怎么会跟你吵架，不跟别人吵架呢？肯定是你哪里做得不对。要知道孩子是来求安慰的，没想到父母却在孩子的伤口上撒盐。
或者是孩子在学校得到老师的奖励，回到家里面跟父母说：妈妈，今天老师表扬我了，说我上课很积极。妈妈说：不错，那你上课这么积极，什么时候考试也能考个100分回来。这种话语很多父母觉得我是要敲打一下孩子，不能让他太骄傲。
殊不知，这样一味地指责打压孩子，只会带来两种后果：第1种就是孩子觉得我是不行的，碰到什么困难都会退缩。
第2种就是孩子会自作聪明，比如孩子明明有能力考试能考到90分的，但他偏偏只考70分，因为考90分之后我父母也不满意，我干脆考个70分就好了，再下次我考80分，这样还有进步的空间，父母还不会责怪我，反而还会觉得我有进步了。



第2种：比较型的语言
你看你表哥每次数学都能考90分以上，你就考个70分，真是气死我了。
你看你表哥钢琴都能考到6级了，你这弹了这么久，花了我这么多钱，也没弹出个什么名堂。
孩子就气冲冲地跟父母说：那你就让表哥做我们家孩子，不要让我做我们家孩子了。很多父母就是想着用好一点的榜样来激励孩子进步。
殊不知，这种比较性的语言反而会让孩子觉得很受伤，而且会让孩子嫉妒别人，他会觉得爸爸妈妈不接受我现在的样子，我不值得被爱，甚至孩子还会有不配得感，我不配得到别人的喜爱，甚至会去讨好别人，总是用讨好的方式去为人处世，这样的孩子非常懦弱自卑。



第3种：唠叨型的语言
很多青春期的孩子最烦的是父母太唠叨，父母回到家里面看到孩子正在写作业，就走过去看写了多少了，孩子写完作业正在玩手机，父母又说写完作业检查了没有就玩手机了，孩子出去打球。父母却说要复习一下，天天想着玩。
父母总是唠叨反而会让孩子很烦，而且父母唠叨还会让孩子下意识地屏蔽父母说的话，父母说的话就是左耳朵进右耳朵出。
而且父母总是唠叨，还会让孩子学会把责任甩锅。比如每天上学的时候，父母总会唠叨孩子，戴好红领巾没有，戴好校牌了没有？哪一天忘记带了，他就嫌父母没有叮嘱他。



第4种：情绪型的语言
孩子写作业写得太晚了，父母就开始发飙：“别写了，写什么写，写半天都写不完，睡觉去”。父母带着情绪的语言会让孩子很受伤，孩子最先感受到的是父母语言中的情绪，而不是语言里面的内容，而且还会让孩子觉得自己没有用，以后会没有自信。
所以身为父母一定要避免在孩子面前用这几种有毒的亲子沟通模式，不然只会让孩子越来越自卑，越来越懦弱，觉得自己没用，觉得自己不配爱。



作为父母要用放大镜来看孩子的优点，你总是去看孩子的优点，你就发现我的孩子是浑身有闪光点的，这样也能让孩子知道我是有优点的，我是值得爱的。#记录我的2023#
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