亲子教育——复原力

有个胖子他姓杨

继续观看陈忻老师《整体养育》第八章的内容，刚开始看到复原力这几个字的时候，我其实是一脸懵逼的，我以为陈欣老师所讲的就是逆商的意思。
现在看了一下解析，才发现原来，是这个意思。
复原力的意思：是指一个人遇到不利于自身发展的情况时，能够有效地适应新环境，走出不利的局面。
一、复原力及其影响因素
复原力跟四个因素有关系，第一个是孩子自己的个性。
有的就是小朋友无论他身处什么环境，什么情况，他都能很好的应对变化这就是一个孩子的个性。
第二个因素，温暖的亲子关系。
其实对于这一点的话，陈忻老师一直都是主张父母对孩子的影响是非常大的，温暖的亲子关系可以帮助孩子积极的面对生活中的任何一种情况。
第三个因素，家庭以外的社会机支持
就是除去父母之外，如果说家里的其他亲戚或者有好朋友这些可以帮助孩子，给予孩子温暖与支持。也会影响孩子的复原力。
第四个因素是社会资源
研究表明积极参加课外活动，喜欢帮助别人的小孩子的复原力也会更强。
上面的四个因素，对孩子的复原力的作用是有大有小。每一个原因都可以让孩子走上不一样的成长道路。
所以最根本的想要孩子更好的成长的前提一定是给他一个温暖的家庭环境，尊重孩子。这一点不管你什么时候开始都不会晚。
二、对事件的解释方式影响孩子未来的成就
美国著名心理学家，积极心理学家的代表人物马丁·塞利格曼认为悲观的人和乐观人的区别在于他对事件的解释方式。
悲观的人往往用三种方式去解释不好的事情：个人化，永久化以及泛化。
这个意思是说悲观的人面对失败，他会觉得是自己的问题（个人化），而且觉得自己永远都会失败（永久化），然后就是觉得自己什么事情都会做不好（泛化）。
而乐观的人会认为失败只是暂时的，他会思考怎样从错误中学习，怎样解决问题，以及下次能做得更好。
同样的做做错了事情，乐观的人他会去想究竟要怎么去做对这件事情，同时的话会去找种种方法解决这个问题以及保证下次做的比这次还更好。
美国著名心理学家卡罗尔德韦克通过大量的实验研究孩子对于事件的解释方式和他们成就之间的关系，并提出了两大著名的心智模型理论一种是固定型心智模型。
这种类型的孩子的话，他觉得自己的能力是固定的是先天的，并且无论怎样都改变不了的。
另一种是成长型心智模型
这种类型的孩子会觉得只要自己不断的练习，不断的努力，就会越来越优秀所以他会分析自己的能力，并且积极的去练习提高自己的能力。结果往往都是越来越厉害。
三、那要怎么让我们的孩子成为成长型的心智模式呢？
我们首先要了解哪几个方面会影响孩子的观念？
1.重视结果还是过程
2.要不要努力
3.怎样面对结果
平时我们对于孩子教育方面，我们可以通过这3点去帮助孩子调整自己的心态 。作为优秀的成长型心智模式的孩子，一般的话他更注重过程，而不是注重结果，同时的话会更加的努力也会积极的面对结果然后再采取积极的处理方式，让自己越来越优秀。
小朋友的处理方式就类似于依葫芦画瓢，所以我们家长帮助孩子处理问题的时候，应该多多学习成长型心智模型。
四、怎么帮助孩子建立成长型心智模型
陈忻老师举例了四个办法。
首先第一个：成人自己必须具备成长型心智模型
第二、创造容错的环境
第三，着眼过程具体帮助
第四，告诉孩子什么是成长型心智模型
既然已经建立了成长型心智模型那要怎么培养成长型心智模型呢?
陈忻老师提了三个注意：一努力与聪明，二努力以策略，三压力与挑战。
其实这些问题最主要的都是讲了如果你想孩子拥有成长型心智模型之前，一定要让我们自己具备成长型主模型同时的话应该做孩子的良师益友。
陪同孩子一起成长，让我们重新去称赞我们的孩子，而不能基于这些套路。
方法是死的，人是活的，当我们面对具体问题的时候，应该具体的情况用理论结合实践去合理的解决问题，这样子才能给孩子足够的爱。
五、爱是孩子面对挫折的铠甲
你想你的孩子变成什么样，首先我们自己要变成那样。
我们应该以身作则，其次的话我们平时应该给孩子足够的爱，足够的支持，我们要相信自我实现的预言。
父母或老师的期望都会对孩子产生很大的影响如果我们经常的鼓励和支持的孩子，并且多开发孩子的闪光点这样子孩子就会越来越优秀，越来越厉害。
亲子育儿我应该经常的给孩子正能量，帮助孩子的发展让孩子了解自己。
育儿一路再学习！
Day204
明天努力的完成目标以及任务、加油＾０＾~